光照度檢測在校園室內環境監測系統中起什么作用？
現在隨著校園環境問題的逐步重視，環境監測在智慧校園的建設過程中起到至關重要的作用，為了孩子們的健康成長，需要通過校園空氣環境監測設備對環境中的各種污染物需要進行嚴格把關。現在隨著越來越多的孩子出現近視的問題，光照度這一項也被納入了智慧校園環境監測的指標中，乍一看似乎與孩子們的健康沒有直接的關聯，那么為什么要重視這一指標呢？下面就由藍居智能科技小編為您解答。
目前影響孩子視力強弱的因素有很多，包括在家里長期看電視、玩手機、不良坐姿以及先天身體因素等，而在學校，制約因素主要體現在教室的光照不足，并存在頻閃、眩光、燈光晃動、光色不好的視覺環境。學生在這種環境下為了看清黑板上或者書本上的字就要睜大眼睛去看，造成用眼疲勞，長期處于該種環境中就會造成近視等眼部健康問題。
根據我國建設部2004年頒布的《建筑照明設計標準》GB50034-2004中，明確的對各種教室環境做出了相對應的照明標準。
由此可以看出，不同的教室環境對光照度的要求和檢測標準也是不同的，光照度檢測的意義在于能夠通過設備檢測，看到光照度的變化，通過人為干預來降低學生近視的幾率，從用眼疲勞的角度進行改善，其次，良好的室內光照環境能夠讓學生輕松看清學習內容，可以將更多的時間精力花在學習上，營造良好的學習氛圍，對學習過程起到良好的輔助作用。
針對校園室內環境監測制定的室內空氣質量監測系統（壁掛或吸頂安裝），監測類型包括了光照度、PM2.5、溫濕度、二氧化碳、甲醛、VOC、氧氣、一氧化碳等。而針對校園戶外環境監測，藍居提供U-SKY系列室外空氣質量監測系統，監測項目更豐富，包括了氣象五參數（風力風向、溫濕度、大氣壓）；AQI六參數（PM2.5、PM10、NO2、CO、SO2、O3）；負離子等。
同時校園管理者可使用云服務器系統（U-EMIS）管理監測平臺。信息處理系統會對接收到的數據進行甄別，一旦超過限值，將立即發送報警信息和推薦處理方式至的手機端。接到警報，校方就可及時對教室室內空氣質量進行干預處理，直至符合相關檢測標準，時間消除健康安全隱患。
通過長期監測及配合智能環境控制系統，打造智慧校園環境，將是綠色健康校園的發展趨勢，構建新一代的智慧校園，少不了環境監測系統的部署和配合，如果您想了解更多關于學校空氣質量監測方案，請登錄藍居智能科技網，專業客服人員會在線為您解答。
